课内不讲课外讲是伪命题，这样办补习班怎么能盈利

2018-06-19 18:56 作者：admin

“课内不讲课外讲”现在成了教师头上的一顶有着不能承受之重的帽子，凡是要拿教师说事，必将拿“课内不讲课外讲”说事，已经成了屡试不爽的大棒。但是有一点教育常识的人都应该知道，这实际上基本是一个伪命题。不敢说百分之百的没有，这样办的几乎应该是傻瓜。

“课内不讲课外讲”是指教师在将应该在课内讲的内容不讲，拿到补习班上去讲，也就是说他是在补习班上完成正常的课堂教学任务。人家在课堂上就完成了教学任务，其他时间还可以复习一下，你却要在补习班上完成教学任务，这怎么可能提高成绩，这样办补习班怎样挣钱啊。

根据目前的教育评价机制，要想通过补习班提高成绩，补习班必须讲得要比课堂上讲得更深更广，要求更高，这样才能比别人更有优势。在学校的课堂教学既有时间的限制，也有教学大纲的要求，在规定的时间内是不可能完成很多补充内容的，这些就要通过在补习班上完成，他办补习班怎么可能将课堂上的内容浪费在补习班的时间上呢？

补习斑实际上普遍的是“超纲教学”。课堂上讲哪些内容，不讲哪些内容是由教学大纲规定的，课堂教学只能完成教学大纲的要求，“超纲教学”是不允许的。要想比别人有优势，就势必要学习比课堂上能学习到的更多的内容，这就形成了各类补习班“超纲教学”的情况，这种现象的出现是由目前的考试制度所决定的。

“超纲教学”绝不是什么“课内不讲课外讲”，是课外讲了课内没有时间或不能讲的内容。

那么为什么会有这么多的人会认为老师“课内不讲课外讲”呢？

第一个原因是大部分人不了解“超纲教学”的问题，教学是有教学大纲的，课堂内的教学是不允许超过教学大纲的，可为了提高考试成绩，好多补习班是在“超纲教学”，而人们看到的是学生在补习班学到的是课堂上学不到的，这实际上很正常的。你不学课堂上学不到的，参加什么补习班啊？但这绝不是“课内不讲课外讲”。

第二个原因补习机构的夸大宣传，为了招徕学生，补习班在宣传上大肆宣扬自己讲得内容是课堂上不讲的，有的甚至给教师扣上课内不讲的帽子，以提高他们的影响力。

这个问题是应该搞清楚的，“课内不讲课外讲”是没有完成教学任务，而“超纲教学”是老师在教学工作以外进行的，这有本质的区别。“超纲教学”是有其社会原因的，不是老师可以左右的。

所以“课内不讲课外讲”基本是一个伪命题，不能成为污名化老师的借口。

对于这个社会关切的重大问题，相关部门应该给出可信的权威说法，这是消除矛盾的最好方法，也是主管部门的从政之道和职责所在。