足以颠覆应试教育的改革建议
2018-02-14 21:48
作者：admin
应试教育有两种理解，其一，一切以应试为目的的教育都属于应试教育；其二，我国近几十年来在中小学盛行的应试教育。本文所指的是第二种应试教育。
前面，我在几篇文章中阐述了我的教育改革建议，这些建议的主旨在于颠覆我国近几十年来在中小学盛行的应试教育。下面我要把这些建议的主要内容及这些内容的相互关系梳理一下。
在《破除中小学教学质量竞争机制》一文中，我提出应由教育行政部门划定学科教学质量的合格线，教师的学科教学只要在合格线以上就应该得到管理者的肯定。而且，在合格线以上，管理者对教师的学科教学质量不要做任何划分，给予老师同等对待。破除教学质量竞争机制，能够从根本上解决教师加重学生课业负担的现象，同时能够提高教师的合作水平。
为提高教师的合作水平，我写了《打造既真诚合作又有效制约的教师关系》一文。这篇文章提出促进教师合作的策略是：在公平设置岗位的基础上，推动教师订立合作契约，变领导的指令性合作为教师的自主性合作。
破除教学质量竞争机制以后，教师工作的积极性从哪来呢。我认为，家长和学生的期望与制约就是教师工作的主要动力，管理者应该在改善师生关系方面采取有力措施。为此，我写了《在回归与超越中改善师生关系》一文。这篇文章提出的改善师生关系的建议有：完善现有的家长评教机制，提高家长评教在教育管理中的地位；依法治教，教育行政部门尽可能避免对学校工作的过度干预，让教师把更多的精力投入到关心学生、培养学生的工作中。
我的建议在以下两个方面有创新精神，一是提出了破除教学质量竞争机制的想法，二是提出了在公平设置岗位的基础上，推动教师订立合作契约的想法。
破除教学质量竞争机制，通过促进教师的合作提高教学质量，从改善师生关系和家校关系挖掘教师的工作动力。这些建议是理性思维的必然结果，是颠覆应试教育的有力举措。
作者：鲁乡望月
作者：鲁乡望月
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