自考学历复习资料：社会研究方法第12章
2018-09-10 10:10
作者：baidao321
自考学历复习资料：社会研究方法第12章
自考学历复习资料
科目名称：社会研究方法
科目代码：03350
社会研究方法这门科目是自考学历专科行政管理里面必考科目，学生复习可以借鉴以下复习资料：
第十二章 研究资料的审核、整理与统计分析 （出过大量应用题 重点章）
1、研究资料的审核、整理和分析都是研究中的重要环节。
2、研究资料的审核与整理是分析资料的基础，它同研究阶段后期的第一项工作，是保证调查资料客观性、准确性、条理性、
完整性不可缺少的重要环节。
3、资料审核是指在着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程，目的是保证资料的客观性、准确性和完整性，为资料的整理打下坚实的基础。
4、资料的收集和审核在大多数情况下是同步进行的。
5、资料审核和资料收集工作同步进行，叫做实地审核或收集审核。在收集资料后集中时间进行审核叫做系统审核。
对重要资料进行反复的各种形式审核，叫做多次审核。
6、资料审核的4个原则 （多选题）
（1）真实性原则。 （看其是否真实可靠地反映了调查对象的客观情况）
（2）标准性原则。 （指标的定义是否一致，计量单位是否相同等）
（3）准确性原则。 （对资料进逻辑检查，有无不合理和相互矛盾的地方）
（4）完整性原则。 （是否收集齐全）
7、资料的整理是根据研究目的将经过审核的资料进行分类汇总，使资料更加条理化和系统化，为进一步深入分析提供条件。
8、资料整理应遵循三条原则：
（1）条理化。 （分类反映着研究者对研究对象的认识）
（2）系统化。 （条理化是从分类着手，系统化是从整体综合的角度考虑问题）
（3）统计汇总。
9、从严格的意义廛，分类和分组都是一种定性分类方法。
10、调查资料的分类有两种，即前分类和后分类。（标准是按资料收集前后）
11、文献调查的资料、非结构观察、座谈会的记录、问卷调查中开放性回答是属于后分类。
12、分类的方法有两种，即现象分类方法和本质分类方法。
13、根据事物外部特征或外在联系进行分类的方法称为现象分类法；（单选题）
14、根据事物的本质特征或内部联系进行分类的方法称为本质分类法，本质分类法也被称为科学分类法。（单选题）
15、分类的关键在于选择和确定分类标志。
16、分类标志可以分为品质标志和数量标志。
17、按品质标志分类就是选择反映事物属性差异的品质标志为分类标准。（如男、女）
18、按数量标志就是选择反映事物数量差异的数量标志为分类标准。（如子女数量）
19、数量标志有两种表现形式：一是按单值分类，（子女数分类）二是按组距分类。
20、要选择正确的分类标志，必须遵循四条原则：
（1）首先是从研究目的出发选择标志。 （如研究文化素质，以文化程度为分类标志）
（2）其次是从反映事物本质的需要去选择标志。
（3）再次是根据具体的历史条件去选择标志。
（4）最后，分组标志的确立必须坚持穷尽性和互斥性原则。
21、如研究我国宗教信仰时，只分佛教、基督教、伊斯兰教三大类，就是违反了穷尽性原则。（单选）
22、穷尽性是指分组标志的确定必须使所有个案的特征都找到归属组。
23、互斥性是指分组标志应该互斥，每个个案特征只能分配到一组之内。
24、分类和分组标志制定下来后，下一步就是把资料分归，即资料汇总。
25、汇总的技术有两种：手工汇总和计算机汇总。（大多使用计算机）
26、计算机汇总大致分为四个步骤：编码、登录、录入和程序编制。
27、编码是将问卷中的信息数字化，转换成统计软件和统计程序能够识别的数字。
28、编码工作主要是建立编码工作。
29、登陆是将编码好的问卷资料过录到资料卡片上去。
30、录入是将登陆在资料卡片上的数据录入到计算机上，性质与登录相同。
31、完成录入这项工作后原始资料可以束这高阁。只要有编码手册、资料卡片或磁盘就能再现原始资料。
32、给“无回答”答案的编码最常用的是0.
33、卷面资料登录包含“转换”和“登录”两方面的意义。
34、计算机录入有固定格式和自由两种方式。
35、如果实际数字不够规定的位数，则应该在前而填加“0”.
36、资料整的结果可以用不同形式表现，但统计表是应用最广泛的形式。
37、资料通过统计汇总，得出许多说明社会现象和过程的数字资料，把这些资料在表格上表现出来，这种表格就叫做统计表。
38、统计表的主要意义是：
（1）能有条理、有系统地排列统计资料，使人们在阅读时一目了然；
（2）能合理地、科学地组织统计资料，使人们在阅读时便于对照比较。
39、统计表按总体分组的情况可分为简单表、分组表和复合表。（多次出题）
40、未做任何分组，仅罗列各单位名称或按时间顺序排列的表格是简单表。
41、总体仅按一个标志进行分组，运用简单分组形成的表格是简单分组表。
按照分组方法的不同，又可分为单项分组表和组距分组表。
42、总体按两个以上标志进行层叠分组的统计是复合分组表。又称交互分类表。
43、统计表的设计：
（1）统计表形式的设计。（上下两端粗线绘制，左右两端不封口，长方形）
（2）统计表的内容设计。 （指标数值都是同一计量单位是，写在表的右上角）
（3）统计表制表的要点。
第三节 定量研究资料的统分析 （重点章）
44、资料分析是在资料审核和整理的基础上进行。资料分析包括统计分析和理论分析。
45、统计分析在社会研究中的必要性：（统计分析的作用）
（1）统计分析的方法可以为社会研究提供一种清晰精确的形式化语言； （2）统计分析是进行科学预测，探索未来的重要方法；
（3）统计分析技术是处理调查研究资料的必要工具。
46、人们把根据事实，运用经验和判断能力，逻辑思维方法时行的预测称为定性预测。
47、把根据数据、统计资料，运用统计分析方法进行的预测称为定量预测。
48、统计分析的2个特点：
（1）统计分析要以定性分析为基础； （2）统计分析有一套专门的方法和技术。
49、在定性分析的基础上进行统计分析是保证正确使用统计分析的重要条件。
50、统计分析的数字成果是运用数学模型来描述、解释、预测社会现象。
二、单变量描述性统计分析 （经常出应用题）重要考察点 ：集中量数和离中量数
51、集中量数和离中量数是就是对一组数据两个基本特征的描述。前者是大量数据向某一点集中的情况，
后者是大量数据彼此离散的程度。
52、集中量数也称集中趋势量数，它是用一个数值去代表一组数据的一般水平。
53、常用的集中量数有平均数、中位数和众数。
54、集中量数有以下四个方面的作用：
（1）首先，集中量数说明某一社会现象在一定条件下，其数量的一般水平。
（2）其次，集中量数可以对于在不同空间的同类现象进行比较。
（3）再次，集中量数可以对一定社会现象在不同的时间中的变化进行比较。
（4）最后，集中量数可以用来分析某些社会现象之间的依存关系。
55、平均数是表明一组数据的平均水平的数值。
56、根据数字资料的不同，我们可以用简单算术平均数和加权算术平均数法进行计算。
57、简单算术平均数是直接由原始数据计算算术平均数的方法。 （3+5+2+6）÷4＝16÷4＝ 4 （4就是平均数）
58、使用统计表中的分组资料计算平均数时，要用加权平均数法进行计算。（P273页）
59、把一组数据按照其大小顺序排列起来，处于最中间的位置那个数就是中位数。
60、中位数主要应用于定序测量资料中。
61、众数是指在一组数据中出现次数最多的标志值。
62、在描述某一社会现象时，有时不需要计算算术平均值，只要掌握最普遍、最常见的标志值就行了。这时可采用众数。
63、用单项分组数据资料计算众数的方法比较简单，一般采用直接观察法即可。
64、从组距分组资料中计算众数的方法有两种，一种是组中值法，一种是摘补法。
65、算术平均数包含的信息最丰富，代表性最好。
66、描述数据离散程度的量数就是离中量数。也称差异量数。
67、集中量数和离中量数是配合使用的，众数和异众比率配合，中位数和四分位差配合，平均数与标准差配合。
68、异众比率是指非众数的次数与总体内全部总体单位的比率。
69、异众比率越小，众数的代表情越大。
70、离中量数的作用：
（1）第一，描述了一组数据的差异情况，使我们对一组数据的全貌有个比较清楚的了解。
（2）第二，对集中量数的代表性作了补充说明，差异量数越小，集中量数的代表性越大。
71、离中量数的意义在于阐明被研究现象的差异特征。
72、集中量数的意义是用一个数值去代表一组数据的水平。
73、相关系数是表明变量间关系密切程度及方向的量数。它的符号是r，取值范围在﹣1到﹢1之间。如果r＝﹣1，
那么是完全负相关；如果r＝1,则是完全正相关。这两种情况都属于函数关系。如果r＝0,则无相关。
自考学历复习资料
科目名称：社会研究方法
科目代码：03350
社会研究方法这门科目是自考学历专科行政管理里面必考科目，学生复习可以借鉴以下复习资料：
第十二章 研究资料的审核、整理与统计分析 （出过大量应用题 重点章）
1、研究资料的审核、整理和分析都是研究中的重要环节。
2、研究资料的审核与整理是分析资料的基础，它同研究阶段后期的第一项工作，是保证调查资料客观性、准确性、条理性、
完整性不可缺少的重要环节。
3、资料审核是指在着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程，目的是保证资料的客观性、准确性和完整性，为资料的整理打下坚实的基础。
4、资料的收集和审核在大多数情况下是同步进行的。
5、资料审核和资料收集工作同步进行，叫做实地审核或收集审核。在收集资料后集中时间进行审核叫做系统审核。
对重要资料进行反复的各种形式审核，叫做多次审核。
6、资料审核的4个原则 （多选题）
（1）真实性原则。 （看其是否真实可靠地反映了调查对象的客观情况）
（2）标准性原则。 （指标的定义是否一致，计量单位是否相同等）
（3）准确性原则。 （对资料进逻辑检查，有无不合理和相互矛盾的地方）
（4）完整性原则。 （是否收集齐全）
7、资料的整理是根据研究目的将经过审核的资料进行分类汇总，使资料更加条理化和系统化，为进一步深入分析提供条件。
8、资料整理应遵循三条原则：
（1）条理化。 （分类反映着研究者对研究对象的认识）
（2）系统化。 （条理化是从分类着手，系统化是从整体综合的角度考虑问题）
（3）统计汇总。
9、从严格的意义廛，分类和分组都是一种定性分类方法。
10、调查资料的分类有两种，即前分类和后分类。（标准是按资料收集前后）
11、文献调查的资料、非结构观察、座谈会的记录、问卷调查中开放性回答是属于后分类。
12、分类的方法有两种，即现象分类方法和本质分类方法。
13、根据事物外部特征或外在联系进行分类的方法称为现象分类法；（单选题）
14、根据事物的本质特征或内部联系进行分类的方法称为本质分类法，本质分类法也被称为科学分类法。（单选题）
15、分类的关键在于选择和确定分类标志。
16、分类标志可以分为品质标志和数量标志。
17、按品质标志分类就是选择反映事物属性差异的品质标志为分类标准。（如男、女）
18、按数量标志就是选择反映事物数量差异的数量标志为分类标准。（如子女数量）
19、数量标志有两种表现形式：一是按单值分类，（子女数分类）二是按组距分类。
20、要选择正确的分类标志，必须遵循四条原则：
（1）首先是从研究目的出发选择标志。 （如研究文化素质，以文化程度为分类标志）
（2）其次是从反映事物本质的需要去选择标志。
（3）再次是根据具体的历史条件去选择标志。
（4）最后，分组标志的确立必须坚持穷尽性和互斥性原则。
21、如研究我国宗教信仰时，只分佛教、基督教、伊斯兰教三大类，就是违反了穷尽性原则。（单选）
22、穷尽性是指分组标志的确定必须使所有个案的特征都找到归属组。
23、互斥性是指分组标志应该互斥，每个个案特征只能分配到一组之内。
24、分类和分组标志制定下来后，下一步就是把资料分归，即资料汇总。
25、汇总的技术有两种：手工汇总和计算机汇总。（大多使用计算机）
26、计算机汇总大致分为四个步骤：编码、登录、录入和程序编制。
27、编码是将问卷中的信息数字化，转换成统计软件和统计程序能够识别的数字。
28、编码工作主要是建立编码工作。
29、登陆是将编码好的问卷资料过录到资料卡片上去。
30、录入是将登陆在资料卡片上的数据录入到计算机上，性质与登录相同。
31、完成录入这项工作后原始资料可以束这高阁。只要有编码手册、资料卡片或磁盘就能再现原始资料。
32、给“无回答”答案的编码最常用的是0.
33、卷面资料登录包含“转换”和“登录”两方面的意义。
34、计算机录入有固定格式和自由两种方式。
35、如果实际数字不够规定的位数，则应该在前而填加“0”.
36、资料整的结果可以用不同形式表现，但统计表是应用最广泛的形式。
37、资料通过统计汇总，得出许多说明社会现象和过程的数字资料，把这些资料在表格上表现出来，这种表格就叫做统计表。
38、统计表的主要意义是：
（1）能有条理、有系统地排列统计资料，使人们在阅读时一目了然；
（2）能合理地、科学地组织统计资料，使人们在阅读时便于对照比较。
39、统计表按总体分组的情况可分为简单表、分组表和复合表。（多次出题）
40、未做任何分组，仅罗列各单位名称或按时间顺序排列的表格是简单表。
41、总体仅按一个标志进行分组，运用简单分组形成的表格是简单分组表。
按照分组方法的不同，又可分为单项分组表和组距分组表。
42、总体按两个以上标志进行层叠分组的统计是复合分组表。又称交互分类表。
43、统计表的设计：
（1）统计表形式的设计。（上下两端粗线绘制，左右两端不封口，长方形）
（2）统计表的内容设计。 （指标数值都是同一计量单位是，写在表的右上角）
（3）统计表制表的要点。
第三节 定量研究资料的统分析 （重点章）
44、资料分析是在资料审核和整理的基础上进行。资料分析包括统计分析和理论分析。
45、统计分析在社会研究中的必要性：（统计分析的作用）
（1）统计分析的方法可以为社会研究提供一种清晰精确的形式化语言； （2）统计分析是进行科学预测，探索未来的重要方法；
（3）统计分析技术是处理调查研究资料的必要工具。
46、人们把根据事实，运用经验和判断能力，逻辑思维方法时行的预测称为定性预测。
47、把根据数据、统计资料，运用统计分析方法进行的预测称为定量预测。
48、统计分析的2个特点：
（1）统计分析要以定性分析为基础； （2）统计分析有一套专门的方法和技术。
49、在定性分析的基础上进行统计分析是保证正确使用统计分析的重要条件。
50、统计分析的数字成果是运用数学模型来描述、解释、预测社会现象。
二、单变量描述性统计分析 （经常出应用题）重要考察点 ：集中量数和离中量数
51、集中量数和离中量数是就是对一组数据两个基本特征的描述。前者是大量数据向某一点集中的情况，
后者是大量数据彼此离散的程度。
52、集中量数也称集中趋势量数，它是用一个数值去代表一组数据的一般水平。
53、常用的集中量数有平均数、中位数和众数。
54、集中量数有以下四个方面的作用：
（1）首先，集中量数说明某一社会现象在一定条件下，其数量的一般水平。
（2）其次，集中量数可以对于在不同空间的同类现象进行比较。
（3）再次，集中量数可以对一定社会现象在不同的时间中的变化进行比较。
（4）最后，集中量数可以用来分析某些社会现象之间的依存关系。
55、平均数是表明一组数据的平均水平的数值。
56、根据数字资料的不同，我们可以用简单算术平均数和加权算术平均数法进行计算。
57、简单算术平均数是直接由原始数据计算算术平均数的方法。 （3+5+2+6）÷4＝16÷4＝ 4 （4就是平均数）
58、使用统计表中的分组资料计算平均数时，要用加权平均数法进行计算。（P273页）
59、把一组数据按照其大小顺序排列起来，处于最中间的位置那个数就是中位数。
60、中位数主要应用于定序测量资料中。
61、众数是指在一组数据中出现次数最多的标志值。
62、在描述某一社会现象时，有时不需要计算算术平均值，只要掌握最普遍、最常见的标志值就行了。这时可采用众数。
63、用单项分组数据资料计算众数的方法比较简单，一般采用直接观察法即可。
64、从组距分组资料中计算众数的方法有两种，一种是组中值法，一种是摘补法。
65、算术平均数包含的信息最丰富，代表性最好。
66、描述数据离散程度的量数就是离中量数。也称差异量数。
67、集中量数和离中量数是配合使用的，众数和异众比率配合，中位数和四分位差配合，平均数与标准差配合。
68、异众比率是指非众数的次数与总体内全部总体单位的比率。
69、异众比率越小，众数的代表情越大。
70、离中量数的作用：
（1）第一，描述了一组数据的差异情况，使我们对一组数据的全貌有个比较清楚的了解。
（2）第二，对集中量数的代表性作了补充说明，差异量数越小，集中量数的代表性越大。
71、离中量数的意义在于阐明被研究现象的差异特征。
72、集中量数的意义是用一个数值去代表一组数据的水平。
73、相关系数是表明变量间关系密切程度及方向的量数。它的符号是r，取值范围在﹣1到﹢1之间。如果r＝﹣1，
那么是完全负相关；如果r＝1,则是完全正相关。这两种情况都属于函数关系。如果r＝0,则无相关。
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