自考学历复习资料：社会研究方法第10章
2018-09-10 10:06
作者：baidao321
自考学历复习资料：社会研究方法第10章
自考学历复习资料
科目名称：社会研究方法
科目代码：03350
社会研究方法这门科目是自考学历专科行政管理里面必考科目，学生复习可以借鉴以下复习资料：
第十章 实验法 （不出大题）
1、实验研究是探索各种社会现象的发生、发展和变化原因的重要方法。
2、实验研究起源于自然科学，并在自然科学中占有重要地位。
3、实验法是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或
现象获得认识的一种方法。
4、使用研究实验，一方面，可以验证假设，达到构建社会学理论的目的；另一方面，也可以尝试新的社会政策或社会改革，
以获得必要的实践基础。
5、实验方法有一套完整的概念体系。主要的相关概念有：
实验者、自变量、实验刺激、因变量、实验对象、实验组、控制组、前测、后测等。
6、实验者即实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员。
7、实验变量通常分为自变量和因变量。
8、自变量一般是试验中加以控制或者主动施加的可观测变量。
9、因变量一般是实验中需要检测的随自变量变化而变化的变量。
10、实验研究正是通过控制自变量和检测因变量建立因果关系。
11、在实验的自变量中，需要加以控制保持其不变的自变量称为控制变量。
12、主动造成其变化的自变量称实验刺激。
13、因变量随自变量变化而变化，通常被称为倚变量。
14、实验对象是指实验中涉及的人们，他们是实验调查的群体或个人。（单选题）
15、实验法的3个特点：
（1）人为设定观察情境；（这是与自然观察法的显著区别）
（2）直接建立研究结论； （3）实验结果受实验人员和实验对象的主观影响。
16、实验法与访谈、观察等方法最主要的区别是，它通过控制情境和变量来研究社会行为及社会现象的变化，
以建立变量间的因果关系。
17、实验研究的目的是建立变量间的因果关系。
18、先假设现象A是造成现象B的原因，然后通过实验来证明这一假设而观察B的变化。实验法的一般逻辑原理是：先测量在没有受到A的影响之前B的情况（前测），然后施加实验刺激A并保持其他条件完全相同，再对受A影响后的B进行测量（后测）。最后，通过比较前后两次测量结果是否存在差异来判定A和B之间是否存在因果关系。这就是实验研究的最基本的分析原理。
19、一项具体的实验研究必须具备以5个基本条件：
（1）变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的；
（2）能够排除其他因素的影响；
（3）实验刺激有足够的强度并容易操控；
（4）实验程序必须是可重复的；（这是实验研究结论具有高确定性的重要基础）
（5）实验条件应该得到较高程度的控制。
20、在实际研究中，研究者往往通过随机、配对、排除、纳入等方法创造出不同组的相同对象。
21、在实验研究中，随机法是理论上最有效控制影响变量的方法。
22、配合法在心理学的实验中比较常见。
23、排除法的目的是把影响因素在实验前就进行排除。
24、实验研究的基本程序： （1）实验准备阶段 （2）实施阶段 （3）资料处理阶段
25、实验准备阶段：（多选题）
（1）确定研究课题；
（2）根据课题确立基本假设，并制定检验假设的实验设计；
（3）根据研究变量引入具体的实验刺激；
（4）完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度；
（5）进行实验刺激和因变量的预实验。
26、单变量的实验设计： （1）后测设计 （2）前测后测设计 （3）四组设计
27、多变量的实验设计： （1）完全随机多因实验设计 （2）拉丁方设计
28、拉丁方实验设计是多变量实验设计中一种较为常用的设计方案，它的特点是实验顺序、研究对象的差异都被当做自变量使用。
29、拉丁方设计的3个特点是：
（1）每个因素在每个研究对象的实验次数是相同的；
（2）每个顺序在每个因素的实验次数相同；
（3）每个顺序在每个研究对象的实验次数相同。
30、拉丁方设计能够抵消实验过程中因为实验顺序、研究者差异造成的干扰效应。
31、实验效度表明实验所能揭示事物本质规律的有效程度。实验设计者的实验设计、实验方法、资料分析手段的选择，往往影响
实验的内在效度和外在效度。
32、一个实验中影响内在效度的因素有如下8种：
（1）特殊事件 （2）被研究者的变化 （3）受测经验的增加 （4）测量工具信度差
（5）统计方法的影响 （6）被试者流失 （7）前测影响 （8）实验组与控制组出现沟通
33、影响实验的4个外在效度因素：
（1）实验控制的影响 （2）样本的代表性影响 （3）测量工具的影响 （4）指标设计有局限性
34、实验通常分实验室实验和现场实验两个基本类型。
35、实验室实验是在人工“纯化”的环境下进行的实验，实验者对实验环境可进行严格有效的控制。
（典型案例：1、齐默巴多的监狱行为模式研究 2、米尔斯莱姆的权威服从研究）
36、现场实验是在自然现实的环境下进行的实验，实验者只能部分地控制实验环境的变化。
（典型案例：1、霍桑实验 2、“偷啤酒窃案”实验）
37、一般来说，社会领域里的实验，多采用现场实验的方法。这是因为相对自然的实验环境使结论有更大的推论价值。
38、按照调查的目的不同，实验法可分为研究性实验和应用性实验。
39、按调查的组织方式不同，实验调查可分为单一实验组实验、实验对照组实验和多实验组实验。
40、按照被调查内容的不同，还可分为社会心理实验、教育实验、经济实验、法律实验、军事实验、政策实验等。
41、实验法的优点： （1）可检验因果关系 （2）较为经济 （3）易于重复 （4）控制能力较强
42、实验法的缺点：（1）人为干涉 （这是实验法最大的弱点） （2）样本选取的缺陷
（3）实验人员的影响 （4）道德和法律的限制
43、实验法最主要的优点是能够明确区分出自变量和因变量，从而明确变量间的因果关系。
44、研究的可重复性是获得结论可靠性的来源。
45、在各种社会研究方法中，实验研究的控制能力最强。
46、霍桑实验是较典型的严格控制型现场实验。
47、现场实验的特点是隐蔽性好、真实性较高，实验对象一般不易发现实验目的，很难常察到实验者的存在。实验变量引入比较自然，因而具有较高的实用性。
自考学历复习资料
科目名称：社会研究方法
科目代码：03350
社会研究方法这门科目是自考学历专科行政管理里面必考科目，学生复习可以借鉴以下复习资料：
第十章 实验法 （不出大题）
1、实验研究是探索各种社会现象的发生、发展和变化原因的重要方法。
2、实验研究起源于自然科学，并在自然科学中占有重要地位。
3、实验法是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或
现象获得认识的一种方法。
4、使用研究实验，一方面，可以验证假设，达到构建社会学理论的目的；另一方面，也可以尝试新的社会政策或社会改革，
以获得必要的实践基础。
5、实验方法有一套完整的概念体系。主要的相关概念有：
实验者、自变量、实验刺激、因变量、实验对象、实验组、控制组、前测、后测等。
6、实验者即实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员。
7、实验变量通常分为自变量和因变量。
8、自变量一般是试验中加以控制或者主动施加的可观测变量。
9、因变量一般是实验中需要检测的随自变量变化而变化的变量。
10、实验研究正是通过控制自变量和检测因变量建立因果关系。
11、在实验的自变量中，需要加以控制保持其不变的自变量称为控制变量。
12、主动造成其变化的自变量称实验刺激。
13、因变量随自变量变化而变化，通常被称为倚变量。
14、实验对象是指实验中涉及的人们，他们是实验调查的群体或个人。（单选题）
15、实验法的3个特点：
（1）人为设定观察情境；（这是与自然观察法的显著区别）
（2）直接建立研究结论； （3）实验结果受实验人员和实验对象的主观影响。
16、实验法与访谈、观察等方法最主要的区别是，它通过控制情境和变量来研究社会行为及社会现象的变化，
以建立变量间的因果关系。
17、实验研究的目的是建立变量间的因果关系。
18、先假设现象A是造成现象B的原因，然后通过实验来证明这一假设而观察B的变化。实验法的一般逻辑原理是：先测量在没有受到A的影响之前B的情况（前测），然后施加实验刺激A并保持其他条件完全相同，再对受A影响后的B进行测量（后测）。最后，通过比较前后两次测量结果是否存在差异来判定A和B之间是否存在因果关系。这就是实验研究的最基本的分析原理。
19、一项具体的实验研究必须具备以5个基本条件：
（1）变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的；
（2）能够排除其他因素的影响；
（3）实验刺激有足够的强度并容易操控；
（4）实验程序必须是可重复的；（这是实验研究结论具有高确定性的重要基础）
（5）实验条件应该得到较高程度的控制。
20、在实际研究中，研究者往往通过随机、配对、排除、纳入等方法创造出不同组的相同对象。
21、在实验研究中，随机法是理论上最有效控制影响变量的方法。
22、配合法在心理学的实验中比较常见。
23、排除法的目的是把影响因素在实验前就进行排除。
24、实验研究的基本程序： （1）实验准备阶段 （2）实施阶段 （3）资料处理阶段
25、实验准备阶段：（多选题）
（1）确定研究课题；
（2）根据课题确立基本假设，并制定检验假设的实验设计；
（3）根据研究变量引入具体的实验刺激；
（4）完善对因变量的测量方法，使之具有较高的信度和效度；
（5）进行实验刺激和因变量的预实验。
26、单变量的实验设计： （1）后测设计 （2）前测后测设计 （3）四组设计
27、多变量的实验设计： （1）完全随机多因实验设计 （2）拉丁方设计
28、拉丁方实验设计是多变量实验设计中一种较为常用的设计方案，它的特点是实验顺序、研究对象的差异都被当做自变量使用。
29、拉丁方设计的3个特点是：
（1）每个因素在每个研究对象的实验次数是相同的；
（2）每个顺序在每个因素的实验次数相同；
（3）每个顺序在每个研究对象的实验次数相同。
30、拉丁方设计能够抵消实验过程中因为实验顺序、研究者差异造成的干扰效应。
31、实验效度表明实验所能揭示事物本质规律的有效程度。实验设计者的实验设计、实验方法、资料分析手段的选择，往往影响
实验的内在效度和外在效度。
32、一个实验中影响内在效度的因素有如下8种：
（1）特殊事件 （2）被研究者的变化 （3）受测经验的增加 （4）测量工具信度差
（5）统计方法的影响 （6）被试者流失 （7）前测影响 （8）实验组与控制组出现沟通
33、影响实验的4个外在效度因素：
（1）实验控制的影响 （2）样本的代表性影响 （3）测量工具的影响 （4）指标设计有局限性
34、实验通常分实验室实验和现场实验两个基本类型。
35、实验室实验是在人工“纯化”的环境下进行的实验，实验者对实验环境可进行严格有效的控制。
（典型案例：1、齐默巴多的监狱行为模式研究 2、米尔斯莱姆的权威服从研究）
36、现场实验是在自然现实的环境下进行的实验，实验者只能部分地控制实验环境的变化。
（典型案例：1、霍桑实验 2、“偷啤酒窃案”实验）
37、一般来说，社会领域里的实验，多采用现场实验的方法。这是因为相对自然的实验环境使结论有更大的推论价值。
38、按照调查的目的不同，实验法可分为研究性实验和应用性实验。
39、按调查的组织方式不同，实验调查可分为单一实验组实验、实验对照组实验和多实验组实验。
40、按照被调查内容的不同，还可分为社会心理实验、教育实验、经济实验、法律实验、军事实验、政策实验等。
41、实验法的优点： （1）可检验因果关系 （2）较为经济 （3）易于重复 （4）控制能力较强
42、实验法的缺点：（1）人为干涉 （这是实验法最大的弱点） （2）样本选取的缺陷
（3）实验人员的影响 （4）道德和法律的限制
43、实验法最主要的优点是能够明确区分出自变量和因变量，从而明确变量间的因果关系。
44、研究的可重复性是获得结论可靠性的来源。
45、在各种社会研究方法中，实验研究的控制能力最强。
46、霍桑实验是较典型的严格控制型现场实验。
47、现场实验的特点是隐蔽性好、真实性较高，实验对象一般不易发现实验目的，很难常察到实验者的存在。实验变量引入比较自然，因而具有较高的实用性。
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