论提高高中阶段职业教育办学水平的关键环节
2018-07-27 10:13
作者：admin
我国已经明确了普及高中阶段教育的任务，应该注意这里说的不是普及高中教育。高中教育通常是指普通高中教育，而高中阶段教育则包含普通高中和职业教育两大类。职业中专、职业高中和技校都属于职业教育，它们和普通高中教育一样都是高中层次的学历教育，都是在初中毕业后进行学习，所以合称高中阶段教育。
将高中阶段教育分为普通教育和职业教育，这是与社会发展的人才需求所决定的。现代社会的发展不仅需要学术型人才，更需要大量的技能型人才。高中阶段的职业教育和普通高中最大的区别是普通高中以学习文化知识为主，而职业教育以学习一定的职业技能为主，这是我国教育发展的两大体系。一个是传统的普通教育体系，普通高中毕业后进行大学学习，然后可以考研究生，这个体系已经相当完备。再一个是职业教育体系，完成职业教育高中阶段的学习后，可以考入高等职业院校学习，接受专科层次的学习。也可以直接参加对口高考考入本科院校学习。职业教育专科阶段的学习已经比较完善，但高中阶段职业教育、本科教育阶段职业教育还需要继续发展，研究生教育阶段可以说正在起步。
我国的高中阶段的中专教育和技校教育有一定基础，但是好多有一定办学历史的中等专业学校和技术学校，都已经升格为专科教育。目前的职业高中、中专和技校的办学历史都比较短，办学基础相对较弱，管理上也存在一定问题。因此，高中阶段职业教育的社会认可度还不够高。再加上中国传统上不重视职业教育，所以家长对在高中阶段为孩子选择职业教育心存疑虑的现象非常普遍。
解决这个问题的唯一途径就是真正办好高中阶段职业教育。从国家层面而言，一是应该加大高中阶段职业教育的建设投入。职业教育需要技能训练，需要良好的平台支撑。二是注重培养合格的职业教育师资，特别是双师双能型人才。从学校层面要明确人才培养目标和相应的课程体系结构，以及相适应的教学方法。只有全面提高了办学水平，才能有良好的社会声誉，赢得学生和家长信任，完成中等职业教育的历史使命。
解决这个问题的唯一途径就是真正办好高中阶段职业教育。从国家层面而言，一是应该加大高中阶段职业教育的建设投入。职业教育需要技能训练，需要良好的平台支撑。二是注重培养合格的职业教育师资，特别是双师双能型人才。从学校层面要明确人才培养目标和相应的课程体系结构，以及相适应的教学方法。只有全面提高了办学水平，才能有良好的社会声誉，赢得学生和家长信任，完成中等职业教育的历史使命。
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